A MEL é uma associação sem fins lucrativos, dedicada a promover e desenvolver novas possibilidades e paradigmas de educação.

Defendemos a liberdade das famílias para escolherem opções de educação/ensino de forma informada e consciente tal como o Ensino Doméstico e o Ensino Individual.

A MEL defende que a Liberdade em Educação é muito mais do que a escolarização, ou modelo escolar.
A Liberdade na Educação consiste em considerar o papel das crianças e jovens como elementos que podem e devem ter um papel ativo e participativo no seu percurso de aprendizagem e desenvolvimento.

A MEL surge como uma associação que tem por objetivo apoiar, defender e informar todas as pessoas que pretendam ter essa Liberdade na Educação.

Neste sentido, intervimos também junto do governo Português e de organizações nacionais e internacionais de modo a promover o direito à educação e a liberdade de educação.

Tal como as suas congéneres europeias a MEL colabora com investigadores e juristas especializados nesta área. A MEL intervém também junto do governo Português e de organizações nacionais e internacionais de modo a promover o direito à educação e a liberdade de educação.

A MEL tem em conta os seguintes vetores de atuação

ANALISAR políticas educacionais com enfoque nos direitos humanos.

INFORMAR a opinião pública sobre os progressos e violações do direito à educação e da liberdade de educação.

FORNECER formação e informação sobre o direito à educação e a liberdade de ensino aos interessados no domínio da educação.

INTERVIR junto de organizações nacionais e órgãos de proteção para defender e promover o direito à educação e as liberdades educacionais dos seus associados

Seja associado da MEL

Desde a sua fundação que a MEL tem lutado pela promoção ao direito à Liberdade na educação promovendo e apoiando encontros sobre o tema, com outras entidades institucionais, agentes políticos, organizações não governamentais e todos os que têm um papel na defesa desta causa.

Temos trabalhado de forma intensa junto de entidades governamentais ou de deputados de vários partidos políticos  interessados, dando a conhecer os objetivos da MEL no sentido de mostrar o quão é importante e benéfico dar autonomia às famílias para educar os seus filhos.

Afinal, o mundo está em mudança e a educação deve fazer parte dessa mudança.
Enquanto associação, a MEL vive constantes processos de evolução que levam a melhoramentos da nossa instituição que nos permite ir mais além.

Este grande desafio que é lutar pelo direito à Livre Escolha na Educação só será possível com uma massa associativa coesa que mostre às entidades governamentais e civis que somos muito mais do que se imagina.

Por isso cada um de vós faz a diferença.

Por isso é tão importante sermos uma comunidade.

Por isso é tão importante serem membros e apoiar esta causa

As vossas quotas os vossos donativos são essenciais para este projeto continuar.

MEL – Movimento Educação Livre

A MEL é uma associação sem fins lucrativos, dedicada a promover e desenvolver novas possibilidades e paradigmas de educação.

A consequência mais imediata reflecte-se nas opções por outras modalidades escolares, como o Ensino Doméstico e o Ensino Individual.

Porém, a Liberdade em Educação é muito mais do que a escolarização, ou modelo escolar. Muito brevemente, consiste em considerar o papel da criança como elemento que pode e deve ter um papel activo e participativo no seu percurso de aprendizagem e desenvolvimento.

A Educação Livre é a capacidade para tomar decisões sobre o processo, sobre o ritmo, sobre a direcção, sobre os conteúdos.

Actualmente em Portugal, embora exista liberdade para escolher uma escola, ou uma modalidade diferente da convencional, não existem as outras liberdades antes referidas. As crianças e as famílias não são livres para escolher o seu percurso. E embora em documentos anteriores à actual Portaria fosse referido que a família tem liberdade pedagógica e metodológica, na prática, as crianças nestas modalidades são obrigadas a realizar avaliações que utilizam a mesma linguagem e os mesmos critérios que as crianças em modalidades convencionais.

Este facto não é um problema em si, mas apenas quando as famílias não se revêem no actual sistema. Idealmente, seria possível observar o desenvolvimento e a aprendizagem de uma criança sem ter de comparar o seu desenvolvimento e aprendizagem com o de outras crianças.

Há cada vez mais universidades que abrem as portas a alunos que não realizaram os seus percursos de forma convencional. Incluíndo alunos unschoolers, que por vezes não têm registos de avaliações formais tal como as conhecemos.

A MEL defende a liberdade das famílias para escolherem opções de forma informada e consciente, E defende que as crianças são seres humanos completos e que a educação é muito mais do que a escola e que em vez de temermos que as crianças não aprendam, devíamos confiar, confiar e proporcionar os recursos (sendo que a confiança é já em si um recurso), para que possam ir co-construíndo as suas vidas, com significado e motivação.

Actividades

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Institucional

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Bibliografia

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